每周花3元钱的英文报，竟然读出了300元精读课的效果

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开学在即，很多人都在悄悄进步，他们不会告诉你：这个寒假他们报了多少班，看了多少书，刷了多少题，突然就进步了一大截！就像胡歌突然有了孩子（刺激~~~）

英语学习好像也是这样，牛娃都是别人家的。虽然和牛娃拿到了同款英文报，但自家娃好像就是随便读一读？那可真是亏大了。

看看别人鸡娃圈家长是如何把3元钱的报纸用出300元的效果。。。

我这才知道，神器虽好，也得看你会不会用！

快来照我找来的攻略，看看你家的打开方式对不对！

1. 检验娃的真实阅读水平

文章这里会有难度定级、建议阅读时长、属于精读/泛读，是否和课标对应。

2. 全媒体英文学习，听力练习两不误

重点文章配有外籍专家朗读的音频，个别文章还有精彩导读视频，扫一扫二维码就可以了解更多的知识。

3. 精读水平一测就知

精读完孩子掌握司如何？交给测试版就好。

一整个精读的步骤：导读、略读、浏览测试、阅读后巩固操练、延伸阅读、词汇讲解、写作或者素养拓展。

是不是为中国学生量身定做的英语学习神器？

相对外刊的那么少许不接地气和传统教辅的沉闷，这份报纸以一种轻松有趣、内容新鲜练习高频、贴近国内中小学生生活的方式，有效提高孩子的学习成绩和英语素质。

小学版介绍看这里

中学版详细介绍看这里

每一份报纸都包含近20篇的文章，包含时事热点、前沿资讯、生活趣闻、东西方文化的差异等等，里面的很多词汇、句式表达，都值得学习、模仿，潜移默化中对英语的学习和知识面扩充帮助很大。

非虚构类文本像时事新闻、传记、各种应用文、说明文等，通常是孩子们比较畏惧的类型，生僻词多、篇幅长，一看就怵，甚至读不懂。

21世纪英文报完美解决了这些问题，不仅有小、初、高每个年级各种版本，还和新课标无缝对接，听力、阅读、写作和备考指导全都有。

■ 内容新，涉及面广，选材贴近孩子们的生活

■ 细分成小初高各年级，针对性非常强

■ 文章有难易分级，精读和泛读划分

■ 训练听说读写，还有练习

■ 有音频、教案和课件，家长辅导也很方便

已经有不少家长跟着枣妈订阅过《21世纪学生英文报》了，今天再给大家分享一些读报小技巧，也希望蜜枣们多留言多分享，我们共同把这份报纸的最大潜力给挖出来！

枣妈有话说：订报纸一年好多期，万一哪份没及时收到，快来加入枣妈，第一手消息随时get，还有贴心客服随时回答问题哦！

读报小技巧

1. 选取文章时，选择比娃现有水平高一点的文章

太简单的文章学不到新东西，太难了又看不懂容易打击学习积极性。所以说，偶尔的几个生词，结合孩子感兴趣的阅读素材——BINGO！

这里不得不提《21世纪英文报》的贴心，不管是小学版还是初高中版，都有详细的星标分级，孩子可以轻松找到适合自己的难度。

2. 扫读报纸中每篇文章的标题、导语

它们的作用都是帮助读者快速获取信息；没有它们，文章就会变得变得晦涩难懂，难以理解。因此，读报的第一步是读标题，读导语，快快扫读以获取信息，同时也能快速帮孩子找到你感兴趣的文章。

3. 学会快速泛读

不要觉得逐字逐句的精读是提高英文水平的关键。有时候提高理解力更为重要：学会一目十行（英文）的技能，瞬间理解全文大意，会让你很有成就感哦！

4. 第一遍读切忌查字典

读第一遍时，不要因为生词而停下打乱阅读节奏。

《21世纪学生英文报》在生词这里也很友好，将生词分为两类：一类是斜体，汉语注释就标注在文章中，这类词一般是泛读会认就可以。一类是在报纸页面最下端有音标、注释和词性标注，这类词一般是课标内要求掌握的重要词汇。

5. 思考

只阅读不思考，用囫囵吞枣的方式读报，是没有效果的。

• 读完标题，猜测文中可能出现的信息；

• 根据扫读后的疑问，自问自答；

• 遇到的新单词、词汇，试着用口头表达出来（开始也可以先写下来再表述），锻炼口语表达能力；

• 对于文章的主要段落，抓住关键词后，在脑海中用自己的话复述出来，锻炼语言组织能力

• 拓展思考：除了文章提及的内容外，你还能联想到什么(可以网上查资料，重在联想及提高兴趣)。

6.积累

• 积累也需要思考：是否用到了是复杂的句型结构和高级词汇？词性有转换吗？积累后我们还可以通过仿写来加深印象，这样才能让积累的好句子内化，并学以致用。

• 除了摘抄，还可以给文章按按话题分类。我们可以从中了解和学习不同话题的表达方式。

7. 利用好测试版

报纸专门设置了一个版面，来做重要文章的精读训练，还有一部分是针对新课标展开的阅读指导、写作训练以及备考指导（配置完美！）

8. 宝贵的网站资源

可以通过“21世纪英语网”上的课件和教案让孩子对照学习，重点词汇和句子都拎出来了，可以直接下载。

还有报纸中标记了听力标识的文章配套音频。

孩子到底有没有认真读报？

很多家长认为看孩子有没有在报纸上圈点、做笔记就能看出来了，没有做笔记的就立刻大骂起孩子来。这个想法太天真了！有的孩子就是不爱做笔记，做了笔记也不一定是认真的。

正确的姿势是：让孩子做分享，下面给家长们列出了一些思路，供大家参考。

1. 朗读报纸上你喜欢的一段文字或一篇文章；

2. 复述文章内容；

3. 说说你获取了哪些信息；

4. 讲述你赞同或者不赞同报纸上对某一事件的观点，并讲解为什么；

5. 哪些内容与你的生活实际相关联，谈谈你的感受或思考；

6. 关于某个话题，你最近是否还读到过相关的文章，能否整和、对比、分析、形成个性化的思考和表达？

7. 文章中的好词好句分享；

8. 好词好句对你个人的语言表达输出有哪些借鉴意义，可以如何借鉴(怎样运用到主题演讲、主题习作）

阅读报纸的意义，不仅在于增加孩子的阅读量，更重要的是让孩子在其中接触到各种时事、最时新的表达方式。这些做到了，自然也会写作了。

而通过这样一期期报纸的泛读和精读，孩子对非虚构文章肉眼可见的接受度也会提高很多，也能轻易跨过阅读瓶颈！

所谓的词汇，语法，句型，

都是在阅读的过程中积累而来的！

种一棵树，最好的时间是十年前，

其次是现在。

春光好，多读报！

快给孩子选份适合他/她的版本吧！

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